Social Work Russia

Теория и практика, всё о социальной работе

Семья как объект социальной работы

Материалы данной статьи взяты из открытых источников, преимущественно из федеральных законов, поэтому при необходимости найти первоисточник достаточно будет скопировать необходимую информацию и найти ее в интернет-поисковике. Не претендую на уникальность информации, моя задача была в том чтобы систематизировать ее. Пользуйтесь! 😊
Данные актуальны на начало 2019 года.

О чем эта статья:

  1. Понятие «семья»: своеобразие социономической трактовки. Основные типы современной семьи. Семьи большие и малые, полные и неполные, многодетные и бездетные, нуклеарные и многопоколенные.

  2. Кризисная семья: понятие, виды.

  3. Объяснительные концепции нестабильности современной семьи.

  4. Концепция жизненного цикла семьи. Жизнь в пожилом возрасте как стадия жизненного цикла семьи: ее особенности и проблемы.

  5. Принципы социальной работы с семьей.

Понятие «семья»: своеобразие социономической трактовки. Основные типы современной семьи. Семьи большие и малые, полные и неполные, многодетные и бездетные, нуклеарные и многопоколенные.

Семья — это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Как необходимый компонент социальной структуры любого общества, выполняющий многие социальные функции, семья играет важную роль в общественном развитии. Через семью сменяются поколения людей, в ней осуществляется продолжение рода, происходит первичная социализация и воспитание детей вплоть до достижения ими гражданской зрелости, в значительной части реализуется забота о нетрудоспособных членах общества. Семья является также основной ячейкой организации быта и культурного досуга людей.

Исторические типы в зависимости от характера распределения семейных обязанностей и лидерства:

  • традиционная семья (ее признаки: совместная жизнь по крайней мере трех поколений (бабушки-дедушки, их взрослые дети с супругами, внуки); экономическая зависимость женщины от мужчины (мужчина – владелец собственности); четкое разделение семейных обязанностей (муж работает, жена рожает и воспитывает детей, старшие дети ухаживают за младшими и т.д.); глава семьи – мужчина);
  • нетрадиционная (эксплуататорская) семья (ее отличия от традиционной семьи: женщины работают наравне с мужчинами (привлечение женщин к общественному труду произошло во время перехода от аграрного общества к индустриальному); работу на производстве женщина совмещает с домашними обязанностями (отсюда – эксплуататорский характер));
  • эгалитарная семья (семья равных) (отличается справедливым разделением домашних обязанностей, демократическим характером отношений (все важные для семьи решения принимаются всеми ее членами), эмоциональной насыщенностью отношений (чувством любви, взаимной ответственности друг за друга и т.д.)).

Исторические типы, основанные на выделении функции, преобладающей в семейной деятельности:

  • патриархальная семья (основная функция – хозяйственно-экономическая: совместное ведение хозяйства, преимущественно аграрного типа, достижение экономического благополучия);
  • детоцентристская семья (важнейшая функция – воспитание детей, подготовка их к самостоятельной жизни в современном обществе);
  • супружеская семья (ее основная функция – эмоциональное удовлетворение партнеров по браку). По мнению исследователей, последний тип, пока еще широко не распространенный в обществе, характеризует семью будущего.

По этапу жизненного цикла:

  • молодая семья;
  • семья с первенцем;
  • семья с подростком;
  • семья "покинутое гнездо" (когда дети вырастают и создают свои семьи).

По количеству родителей в семье выделяют:

  • полные;
  • неполные (семья где только один родитель) семьи.

По количеству детей:

  • бездетные;
  • однодетные;
  • многодетные семьи.

По типу поселения:

  • городские;
  • сельские.

В зависимости от состава семьи:

  • нуклеарная – родители и дети;
  • расширенная – родители, дети и другие родственники;
  • неполная – один из родителей отсутствует.

Кризисная семья: понятие, виды.

Кризисная семья – это семья, переживающая внешний или внутренний кризис (изменение состава семьи, взросление детей, развод, болезнь, смерть кого-либо из членов семьи, утрата работы, жилья, документы, средств к существованию и т.д.)

Асоциальная семья - семья, в которой имеется наличие таких проблем как алкоголизм, пренебрежение нуждами детей. При этом, однако, детско-родительские отношения полностью не разорваны (например, дети пытаются скрывать пьянство родителей, берут на себя ответственность за обеспечение семьи, уход за младшими детьми, продолжают учиться в школе)

Аморальная семья – это семья, полностью утратившая семейные ценности, характеризующаяся алкоголизмом, наркоманией, жестоким обращением с детьми, не занимающаяся воспитанием и обучением детей, не обеспечивающая необходимых безопасных условий жизни.

Антисоциальная семья – семья, в которой наблюдается крайняя степень семейной дисфункции. Она характеризуется противоправным, антиобщественным поведением, несоблюдением моральных, нравственных норм в отношении наименее защищенных членов семьи, нарушением экономических прав ближних. Это семьи, ведущие паразитический образ жизни, зачастую за счет принуждения детей к воровству, попрошайничеству и проституции.

Педагогически несостоятельная семья — с низким уровнем общей и отсутствием психолого-педагогической культуры; нежеланием эти ошибки видеть и исправлять, сознательным настраиванием ребенка на неприятие им социальных норм, социальной морали, нравственности;

Объяснительные концепции нестабильности современной семьи.

Совершенно очевидно, что семья, как и общество в целом, переживает сегодня глубокий кризис. Проявлениями этого кризиса служат такие показатели, как падение рождаемости, нестабильность семьи, рост количес­тва разводов, появление большого числа бездетных семей (сегодня таких семей — 15%), сознательный отказ от ро­ждения единственного ребенка; массовый отказ от детей, сдача их в родильные или детские дома, дома ребенка, приемники-распределители, бегство детей из дома; жесто­кое обращение с детьми вплоть до лишения жизни своих детей. Показателем кризиса семьи выступает также резкое со­кращение уровня «брачности» и одновременно активный рост внебрачной рождаемости. Число браков, начиная с 90-х годов, с каждым годом снижается. По количеству разводов Россия занимает первое место в мире. Идет процесс тотальной депопуляции населения. Катастрофически растут темпы сокращения населения. Реформирование общества резко обострило проблему семей, нуждающихся в социальной защите. Среди ее объектов – семьи одиноких матерей, военнослужащие срочной службы с детьми; семьи, в которых один из родителей уклоняется от уплаты алиментов; семьи с детьми-инвалидами; взявшие детей под опеку; многодетные с малолетними детьми до трех лет; студенческие семьи с детьми. За три года произошел значительный рост малообеспеченных семей среди многодетных (26,9% за три года) и неполных (14,5%). При этом четко прослеживается и другая тенденция – снижение количества многодетных семей и рост семей с детьми-инвалидами и неполных. В каждой категории есть часть семей, правда незначительная, которая успешно преодолевает материальные трудности и дополнительной помощью в социальные службы не обращается.

Причина кризисного положения семей можно условно разделить на экономические и социальные. Экономические - такие как потеря работы, невыплата заработной платы или пособий, низкий уровень оплаты труда - являются наиболее характерными. Среди социальных причин часто встречаются такие, как алкоголизм, тунеядство, противоправное поведение одного или обоих супругов. Как правило, этому сопутствует низкий культурный уровень, бездуховность, безответственность перед детьми. Ребенок, растущий в такой семье, часто неуравновешен, психологически подавлен, формирует стереотипы общественного поведения неадекватные общей социальной и культурной среде. Очень часто дети именно из таких семей - трудные дети, трудные подростки, из числа рекрутируются юные правонарушители. При прогнозировании семейно-брачных отношений сле­дует иметь в виду, что семья оказалась под прицелом не одной, а сразу нескольких глобальных тенденций, затронув­ших и наше общество. Это переход (будем надеяться, к цивилизованному) к рынку, демократизация общества, ин­форматизация общества, возрастание личностного потенци­ала, возрастающая роль женщин в общественной жизни. При отсутствии государственной программы адаптации семьи к переходному состоянию общества семья сама мето­дом проб и ошибок, ценой больших лишений “нащупывает” механизмы выживания. В современных условиях значитель­но изменяются социальные функции семьи. Например, боль­шим преобразованиям подвергается экономическая функция семьи. Рыночные отношения значительно ускорили отказ от патерналистского, иждивенческого сознания семьи и пони­мание того, что выживание семьи — дело рук самой семьи. На основе изменения отношений собственности семья все чаще начинает выступать хозяйственно-экономи­ческой единицей различных альтернативных видов собствен­ности: семейной, арендной, фермерской, индивидуальной, кооперативной, личной приусадебной и др. В этих условиях гаран­тированной поддержкой семейного бюджета все более вы­ступает личное подсобное, дачное и приусадебное хозяйст­во. Его доля в семейном бюджете за последние 5 лет резко возросла. Развитие современной семьи во многом связано с воз­растанием роли и значения личностного потенциала в семей­ных отношениях. Это обусловлено действием таких факто­ров, как переход к рыночным отношениям, правовому госу­дарству, информационным технологиям. Что в свою очередь требует наибольшего раскрытия творческого потенциала личности, возможностей ее социальной адаптации. Склады­вается новое отношение к каждому члену семьи как персо­не, что порождает по существу новую важнейшую функцию семьи — персоналитарную (от лат. persona — особа, личность). Это означает формирование такого типа семьи, где высшей ценностью станут индивидуальность личности, ее права и свободы, где будут созданы условия для твор­ческого развития и самовыражения каждого члена семьи, включая родителей и детей, на основе уважения достоинст­ва личности, любви и согласия. Персоналитарная функция семьи в перспективе должна стать ведущей, определяющей сущность семьи в информационном обществе. Серьезным изменениям подвергнется и репродуктивная функция семьи. Социологи заметили, что в городах детей рождается меньше, чем в сельской местности. На количест­во детей в семье влияет не только урбанизация и связанная с ней экология, но и уровень образования женщины. Одна­ко наибольшее влияние на преобразование воспроизводя­щей функции семьи оказывает изменение основы обмена веществ между человеком и природой в связи с информати­зацией общества. Развитие информационного производства потребует определенного соответствия между новейшими предметами и средствами труда, новейшими технологиями и способностью работника к труду: его общей культурой, информированностью, интеллектуальными способностями, профессионализмом, состоянием здоровья, интересом к работе, работоспособностью, способностью к быстрой адап­тации, умением самостоятельно принимать решения. Резко возрастает ценность каждой жизни. Человек в информаци­онном обществе будет активно заниматься повышением ин­формированности, сохранением здоровья, хорошей формы. Для обеспечения качественного роста работника и под­растающего поколения должны быть созданы соответствующие жизненные условия и материальные средства, включаю­щие в себя уровень образования и культуры, жилищные условия, качество питания, здравоохранения, сферы услуг, возможности отдыха, снятия нервного напряжения. Одним словом, возрастает потребность в качестве жизни. Таким образом, репродуктивная функция семьи будет направлена на сознательное ограничение рождаемости и обеспечение высокого качества подготовки ребенка к жизни и труду в условиях информационного общества. Акцент будет делаться на раскрытии индивидуальных способностей личности. Семейные конфликты в информационном общест­ве будут происходить в основном из-за неумения и нежела­ния считаться с индивидуальными личностными особенностя­ми членов семьи. Неуважение к личному достоинству каждо­го отдельного члена семьи — серьезная причина для кон­фронтации и отчуждения. Современная семья активно реагирует на возрастание автономности своих членов. Прослеживается образование новых форм семейных структур. Социологи отмечают возникновение разнообразных форм как моногамной (парной) семьи, так и полигамной (группо­вой) семьи. Среди парных семей распространены внебрач­ные семьи (семьи без отца): материнская семья, неполная семья и конкубинат (разновидность материнской семьи, ког­да отец принимает некоторое участие в воспитании ребенка, оказывает и помощь матери).

Концепция жизненного цикла семьи. Жизнь в пожилом возрасте как стадия жизненного цикла семьи: ее особенности и проблемы.

Жизненный цикл семьи - последовательность социальных и демографических состояний на непрерывной временной оси с момента образования семьи до момента прекращения ее существования. Демографические события, формирующие цикличность, следующие: вступление в брак, рождение первенца, рождение прочих детей, прекращение брака.

Жизненный цикл семьи включает шесть стадий: добрачный период, заключение брака и образование новой семейной пары, семья с маленькими детьми, семья с детьми подросткового возраста, период приобретения детьми взрослого статуса и их отделения («птенцы покидают родное гнездо»), период жизни после отделения детей. Рассмотрим каждую из перечисленных стадий более подробно.

Стадия 1. Добрачный период (молодой взрослый вне брачного союза).

Цель: достижение эмоциональной и экономической самостоятельности личности, принятие ответственности за себя и свою судьбу.

Задачи:

  • эмоциональная дифференциация Я от семьи родителей, * автономизация личности, приобретение независимости; развитие интимности межличностных отношений (по Э. Эриксону), способности любить и быть любимым в межличностных отношениях с противоположным полом, поиск брачного партнера;
  • становление Я личности через приобретение профессии и достижение экономической независимости.

Развитие и функционирование будущей семьи в значительной мере определяется успешностью решения указанных задач. Если задачи не решены, они откладываются и их решение переносится на последующие этапы развития семьи, что, несомненно, чревато низкой эффективностью функционирования вновь созданной семьи.

Стадия 2. Заключение брака, образование новой семейной пары, или «время диады».

Цель: формирование новой семейной системы на основе заключения брака.

Задачи:

  • выработка и согласование общих семейных ценностей и семейного уклада;
  • решение вопросов главенства и установление лидерства;
  • распределение ролей, принятие ответственности супругов за их выполнение;
  • определение финансово-экономического статуса семьи, организация семейного бюджета, решение территориальной проблемы семьи (проблемы проживания);
  • организация досуга;
  • брачно-семейная адаптация супругов как приспособление к жизни в семье;
  • формирование семейного самосознания «Мы», выработка общей позиции в отношении будущего семьи, планирование основных жизненных целей;
  • установление отношений с расширенной семьей (родителями и родственниками каждого из супругов).

От успешности решения задач формирования новой семейной системы существенным образом зависят жизнестойкость семьи и ее будущее. На смену осознанию отношения «Я и Ты» приходит осознание нового качества отношений — «Мы». Завершение «медового месяца» знаменует собой начало перестройки прежних отношений близости и интенсивности переживания чувства любви и обращение к решению всего спектра задач данной стадии. Именно тогда молодая семья особенно сенситивна к воздействию стрессоров. Нередко браки распадаются, что свидетельствует как о сложности задач данной стадии жизненного цикла семьи, так и о недостаточной психологической готовности молодых супругов к их решению, обусловленной низкой эффективностью решения задач предшествующей стадии, в частности сохранением эмоциональной, поведенческой, ценностной зависимости от родите; лей, отсутствием экономического самостоятельности молодой семьи и т.д. Серьезным моментом инициации молодых супругов к готовности к супружеской жизни является решение ими задачи установления новой системы отношений с расширенной семьей на основе автономии от семей прародителей. Особенностью российской семьи является то, что начало семейной жизни молодых супругов зачастую происходит на территории одной из родительских семей и сопровождается приходом в родительскую семью нового члена. Позиционирование членов расширенной семьи осуществляется в координатах «свой — чужой», что порождает опасность группового давления расширенной семьи на «чужака», его не «равнозначного» положения в семье. Эту ситуацию хорошо отражает значение слова «примак» в русской разговорной речи, обозначающего мужа как нового члена семьи. Примак — супруг, «принятый» в расширенную семью и в силу своего положения не обладающий полнотой и эквивалентностью прав в отличие от «коренных» членов семьи.

Стадия 3. Семья с маленькими детьми (до подросткового возраста).
Рождение ребенка создает серьезный кризис в семейной системе, делает ее особенно уязвимой и неустойчивой перед воздействием различных стрессоров. Все трудности семейной жизни отступают на второй план, когда семья сталкивается с проблемами ожидания ребенка, беременностью, родами и уходом за младенцем. Рождение ребенка влечет за собой сложную реорганизацию семьи, связанную с появлением ее новой подструктуры, что подчас ставит под угрозу существование самой семьи. Возникает объективная необходимость пересмотра прежнего распределения ролей и обязанностей в семье, изменяются также возможности сохранения рекреационных видов активности и общения вне пределов семьи. Как правило, жена отдает приоритет родительской и семейной ролям, отказываясь от прежнего образа жизни и активности в профессиональной деятельности. Муж, напротив, становится более активным в работе, поскольку именно он принимает на себя всю полноту ответственности за материальное благополучие семьи. Например, семья с детьми младенческого возраста, нуждающимися в особом уходе и воспитании, достаточно жестко ограничивает возможности матери, обычно принимающей на себя роль непосредственного воспитателя младенца, сохранять прежние образ жизни и социальные роли.

Цель: начало реализации функции воспитания детей, расширение семейной системы с включением в нее новых членов.

Задачи:

  • изменение структурно-функционального строения семьи с формированием супружеской и родительско-детской подсистем;
  • формирование родительской позиции матери и отца;
  • адаптация семейной системы к включению детей;
  • выработка стратегии, тактики и методов воспитания, их реализация;
  • установление новых отношений с расширенной семьей с включением для прародителей ролей бабушек и дедушек.

Рождение ребенка влечет за собой следующие важнейшие изменения в жизни семьи и личностном развитии каждого из супругов:

  • развитие идентичности супругов на основе принятия ролей матери и отца;
  • изменение ролевой структуры семьи, включая перераспределение функций и появление новых родительских ролей;
  • изменение ролевых отношений за пределами семьи — в сферах профессиональной, дружеских отношений и увлечений;
  • изменение системы отношений в расширенной семье на основе принятия старшим поколением ролей бабушек и дедушек.

Стадия 4. Семья с детьми подросткового возраста.

Основная психологическая характеристика семьи на данной стадии жизненного цикла — совпадение или значительное пересечение кризисных возрастных стадий каждого поколения семейной системы. Старшее поколение прародителей сталкивается с необходимостью прекращения активной производственной и социальной деятельности и перестройки образа жизни в связи с возникновением проблем утраты физических сил и возможностей.

Среднее поколение супругов-родителей вступает в кризис середины жизни, требующий переосмысления жизненного пути и подведения итогов. Наконец, младшее поколение — подростки — заявляет права на признание их нового статуса — статуса взрослого, что с необходимостью приводит к перестройке системы родительско-детских отношений. Пересечение трех возрастных кризисов — пожилого возраста, середины жизни и подросткового, — переживаемых тремя поколениями расширенной семьи, каждый из которых характеризуется своими уникальными задачами развития, создает особую уязвимость семейной системы на данной стадии жизненного цикла. Именно на этой стадии констатируются максимальная тревожность членов семьи, переживание чувства утраты безопасности, незащищенность.

Цель: развитие семейной системы с учетом растущей независимости детей и включение заботы о старшем поколении (прародителях).

Задачи:

  • пересмотр системы детско-родительских отношений в направлении признания права подростков на взрослость и предоставление им необходимой и возможной степени независимости и самостоятельности;
  • забота о старшем поколении семьи (прародителях);
  • изменение «весовой категории» поколений, принятие поколением супругов полной меры ответственности за благополучие расширенной семьи и изменение характера отношений между старшей и средней генерацией: признание старшим поколением роли лидера за средним поколением;
  • решение задач возрастного развития, перефокусирование личности на преодоление кризиса середины жизни, успешное разрешение задач личностного развития и самоактуализации, профессионального и карьерного роста.

Стадия 5. Период отделения детей, приобретающих взрослый статус (семья со взрослыми детьми).

На этой стадии жизненного цикла семьи существует значительное разнообразие форм отношений родителей со взрослыми детьми. Дети могут проживать вместе с родителями, не имея собственной семьи, что особенно характерно для российского общества в отличие от западного, где завершение школьного образования является достаточным поводом для фактического отделения молодого взрослого от семьи, отделения как минимум территориального, а в значительном ряде случаев — и финансово-экономического. Взрослые дети могут проживать отдельно от родителей — если уезжают на учебу в другой город или снимают жилье, стремясь к долгожданной самостоятельности и автономии и утверждая свой взрослый статус. Они могут состоять в браке или оставаться холостыми, незамужними. Отличительной особенностью данной стадии жизненного цикла семьи являются прекращение выполнения супругами функции воспитания детей и сохранение ими профессиональной и социальной активности.

Цель: формирование гибкой семейной системы с открытыми границами.

Задачи:

  • реконструкция семейной системы как диады;
  • формирование новой системы отношений между родителями и детьми по типу «взрослый—взрослый»;
  • включение в семейную систему новых членов (жены сына или мужа дочери, внуков);
  • освоение новых семейных ролей — бабушки и дедушки; повышенная забота о старшем поколении, принятие недееспособности и возможной смерти родителей.

Стадия 6. Семья после отделения детей (стадия пожилого возраста и старости).

Специфику последней, шестой стадии жизненного цикла семьи определяет вхождение супругов (либо одного из них, если разница в возрасте достаточно велика) в завершающий период онтогенетического развития — период старения и старости. Возрастные задачи развития в этот период опосредуют задачи развития семейной системы в целом. Выход на пенсию приводит к коренной перестройке всех жизненных устремлений личности. В.Д. Шапиро указывает на три основные группы потребностей и соответствующие им ценностные ориентации пожилых людей:

  • социальные потребности (в значимой деятельности, содержательном досуге, спокойном отдыхе, хороших материальных и бытовых условиях);
  • социально-психологические потребности (в межличностном общении, уважении, независимости, внимательном и заботливом отношении окружающих);
  • потребность в сохранении здоровья.

Приоритетными интересами для пожилых людей являются благополучие и успехи их детей и внуков, близких людей. Особенность супружеской жизни пожилых пар состоит в изменении сексуальных отношений с учетом климактерических нарушений у женщины и мужчины.

Цель: перестройка системы отношений поколений в рамках расширенной семьи с учетом реалий возрастных изменений.

Задачи:

  • сохранение прежних индивидуальных интересов, видов активности и форм взаимодействия и функционирования в супружеских парах вопреки физиологическому старению и утрате физических сил и возможностей;
  • изучение новых возможностей выполнения социальных и семейных ролей (бабушки и дедушки);
  • поддержка центральной роли среднего поколения; приобретение мудрости и опыта старости в разумном функционировании;
  • переживание утраты супруга, близких людей, друзей, ровесников;
  • построение модели жизнедеятельности после утраты супруга;
  • «пересмотр» итогов жизни, принятие неизбежности собственной смерти, решение проблемы личностной интеграции перед угрозой распада.

В отличие от предшествующих стадий жизненного цикла семьи необходимость изменения ее ролевой структуры определяется неравномерностью процессов старения супругов и утраты их прежних возможностей. Большое значение имеет также фактор прекращения профессиональной деятельности, влияющий на распределение ролей «кормильца» и «хозяйки (хозяина) дома» между супругами. Женщины гораздо успешнее и быстрее адаптируются к положению пенсионера. Они обычно сохраняют в семье свой прежний статус «хозяйки дома — домоправительницы», ответственной за бюджет семьи, организатора ее досуга. Роль мужа в семье достаточно часто ограничивается ролью «кормильца». В случае прекращения трудовой деятельности он утрачивает эту роль и нередко даже ощущает свою невостребованность в семье, поскольку в связи с выходом на пенсию вклад каждого из супругов в семейный бюджет уравнивается. В значительном числе случаев в семье происходит «тихая бархатная революция», результатом которой является переход всей полноты власти к жене. К сожалению, такой вариант развития событий обедняет и схематизирует супружеские отношения, замыкая их в пределах рутинной обыденности ценностей повседневного бытового функционирования, нарушаемого лишь просмотром сериалов «мыльных опер», переживания и чувства героев которых компенсируют пожилым супругам заурядность их собственной жизни, уводят из мира реальности в мир грез и иллюзий. Противоположный путь развития семейной системы связан с поиском новых значимых и доступных сфер самореализации, с уважением выбранных партнером целей, помощью и поддержкой партнера в их достижении. Еще один вариант перестройки ролевой структуры семьи связан с резким ухудшением здоровья одного из супругов и концентрацией усилий семьи в направлении решения главной задачи — сохранения жизни, здоровья и создания удовлетворительного качества жизни больного супруга.
Особенно важную роль на этой стадии жизненного цикла семьи начинает играть ее среднее поколение, от которого зависят эмоциональная поддержка и уход за больными и нуждающимися в помощи пожилыми родителями. Обнаружено, что дочери значительно чаще помогают своим престарелым родителям, чем сыновья. Помощь включает покупку продуктов, уборку, приготовление еды, уход за больными прародителями. Достаточно часто дочери бывают вынуждены изменить место работы для разрешения проблем ухода за тяжелобольными родственниками. Так же, как это происходило после рождения детей, женщина, отвечая социальным ожиданиям, разрешает ценностный выбор в пользу заботы о недееспособных членах расширенной семьи, реализация которого, однако, зависит от ее участия в трудовой деятельности, наличия детей и их возраста, собственного возраста женщины и ее здоровья. Интересен тот факт, что женщины, имеющие детей, оказываются более толерантны к ролевой напряженности и перегрузкам, сопровождающим выполнение ими многообразных семейных ролей.

Принципы социальной работы с семьей.

  • Рассмотрение семьи как целостного организма в контексте социального окружения;

  • Конкретность существования, которая отражает нравственное, социально-психологическое становление и самосохранение личности, объединяя такие ее качества, как социальная идентичность; немифологичность – реалистичность в оценке своих ближних и дальних социальных кругов; самоощущение в максимальном совпадении с целостным восприятием семьи, общества ("знать себя, знать мир, в котором живёшь"), избегание "социального самозванства";

  • Принцип фамилизма, который можно расшифровать в данном случае следующим образом: "благополучие каждого зависит от благополучия всей семьи" и наоборот: "не может семья быть /считаться благополучной, если есть/самоощущается неблагополучие хотя бы одного члена семьи";

  • Семья в социальной работе должна восприниматься как целостный организм;

  • Принцип сохранения, оберегания семейно-личностного пространства, целостности семейной среды;

  • *Нахождение решений, приемлемых * для семьи в целом;

  • Но! Вместе с тем, хотя семья – больше, чем сумма её членов, основной единицей непосредственной социальной терапии является индивидуум; никакой семейный интерес не может быть преобладающим, подчиняющим личность любого из родственников;

  • Анализ потенциала, ресурсности семьи, пределов ее компетентности для оптимального вмешательства;

  • Принцип прямого активизирующего, самостоятельного действия/участия семьи во всех сферах повседневной жизни, реализации функций;

  • Ориентация на самоосуществление, организацию семейной жизнедеятельности, семья – сама себе технолог, терапевт;

  • Принцип предвидения возможных негативных последствий для отдельных членов семьи, изменений во внешней среде и внутреннем мире клиента-семьи.

  • Принцип суверенности семьи по отношению к обществу. Семья имеет право охранять свою внутреннюю жизнь от внешнего вторжения, за исключением случаев, определенных законом (насилие над незащищенными членами семьи). Семья сохраняет за собой право прибегать или не прибегать к сотрудничеству с социальным работником, консультантом .

  • Принцип "социального минимума" в отнесении семей к той или иной категории, включающий душевой доход, качество питания, обеспеченность жильем, доступ к системам здравоохранения, информации и культуры. Всё это в совокупности должно ориентировать государственную помощь на поддержание социальной жизнедеятельности семьи .

Технология социальной работы с бездомными

Материалы данной статьи взяты из открытых источников, преимущественно из федеральных законов, поэтому при необходимости найти первоисточник достаточно будет скопировать необходимую информацию и найти ее в интернет-поисковике. Не претендую на уникальность информации, моя задача была в том чтобы систематизировать ее. Пользуйтесь! 😊
Данные актуальны на начало 2019 года.

О чем эта статья:

  1. Бродяжничество как тип социального поведения. Понятие о бездомности.

  2. Социально-экономические, политические, миграционные, психологические и этические факторы бродяжничества. Объективные и субъективные причины бездомности.

  3. Социальный портрет бомжа: половозрастные особенности, семейное положение, уровень образования, источники существования.

Бродяжничество как тип социального поведения. Понятие о бездомности.

Бездомность – это отсутствие постоянного жилища у индивидов или семей, что делает невозможным как ведение оседлого образа жизни, так и полноценное социальное функционирование.

Бездомными называют таких людей, у которых нет постоянного жилища и оседлого образа жизни, отсутствуют определенные занятия.

Следствием бездомности является бродяжничество.

Бродяжничество - состояние человека, живущего в бедности, скитающегося с места на место, не имеющего жилья, постоянной работы или другого законного источника дохода (средств к существованию).

Бродяжничество - это социальное явление, характеризующееся скитанием лиц без определенного места жительства в течение длительного времени по территории страны либо в пределах населенного пункта или города.

В научном мире для определения характеристики бродяжничества есть термин «маргинальность»(находящийся на краю) - обозначающий пограничность, периферийность, промежуточность по отношению к каким-либо социальным общностям.

Лицо без определенного места жительства (БОМЖ, бездомный) – что скрывается за этими формулировками.

Бездомный – это человек, находящийся в трудной жизненной ситуации, обусловленной состоянием бездомности, то есть:

  • не имеющий права собственности на жилое помещение или права пользования жилым помещением, которое он мог бы использовать для проживания или пребывания;

  • не имеющий регистрации по месту жительства или по месту пребывания.

Проблема бездомности имеет два основных взаимосвязанных аспекта, формирующих трудную жизненную ситуацию:

  • Социальный – отсутствие жилья и комплекс проблем, с этим связанный – это отсутствие у людей самых минимальных условий для поддержания своей жизни, здоровья и санитарно-гигиенического состояния (отсутствие возможности мыться и стирать белье, пользоваться постельными принадлежностями, туалетом, отсутствие доступа к горячей пище и питьевой воде и т.д.). Длительное пребывание в подобных условиях ведет к утрате социальных навыков: трудовых навыков, навыков ухода за одеждой, за телом, навыков поддержания своего внешнего вида, приготовления пищи и т.д.);

  • Правовой – отсутствие регистрации и ряд проблем с этим связанных – существенное поражение в гражданских правах (затруднение возможности доступа к трудоустройству, к медицинским и социальным услугам, ограничения во многих сферах жизни, связанные с отсутствием регистрации, а часто и документов, удостоверяющих личность).

Запущенная стадия бездомности характерна для лиц, не имеющих определенного места жительства – это попрошайки, алкоголики, обитатели мусорных свалок – люди, «выпавшие» из общественных социальных отношений.

Социально-экономические, политические, миграционные, психологические и этические факторы бродяжничества. Объективные и субъективные причины бездомности.

Бездомность - явление, присущее человечеству на всем протяжении его существования, распространяется в периоды социальных потрясений и стихийных бедствий: войн, голода, наводнений, землетрясений, кризисных процессов в тех или иных странах. Помимо общих причин, усугубляющих проблему бездомности, наиболее характерными для многих стран в настоящее время являются и такие:

  • отсутствие достаточного количества жилищ;
  • нехватка дешевого жилья; безработица;
  • обуславливающая нехватку средств для оплаты жилья;
  • малодоходность многих семей и отдельных граждан;
  • социальное здоровье общества (наличие душевно­больных, лиц с отклоняющимся поведением, наркоманов, алкоголиков);
  • нездоровые отношения в семье;
  • положение лиц, вышедших из мест заключения;
  • возможность реализации социальных программ,
  • нацеленных на оказание помощи малообеспеченным семьям, группам риска и т.д.

В 90-е годы заметно ослаблена деятельность правоохранительных органов. Исключение из уголовного кодекса статей, осуждающих за спекуляцию и многие хозяйственные махинации, смягчение прописки резко сократили возможности милиции в борьбе с бродягами, попрошайками, проститутками, жуликами.

Для решения проблем бездомности необходимо принятие мер стратегического характера. Их реализация зависит от уровня развития общества, состояния его экономики, морали, духовной жизни в целом, политической культуры, степени развития социальной сферы. Одной из таких ключевых мер является стабилизация ситуации на территории бывшего СССР, прекращение национальных конфликтов. Требуется разработка более совершенного кодекса, миграционных законов, регламентирующих все аспекты территориальных перемещений населения. Важны совместные решения всех государств СНГ (или двусторонние соглашения России с ними). Кроме намечаемых и решаемых задач перспективного и глобального характера, в России в настоящее время принимаются меры по оказанию конкрет­ной помощи бездомным уже сегодня, сейчас. Открытие домов ночного пребывания, приютов, домов-интернатов, временное расселение беженцев в домах отдыха и пансионатах, в общежитиях предприятий и организаций и т.д.

В книге по социальному праву Михаил Иванович Фетюхин выделяет список лидирующих причин бездомности:

  • мошеннические сделки с недвижимостью;

  • принудительное выселение из занимаемого жилья;

  • невозможность получить жилью после освобождения из мест лишения свободы;

  • семейные обстоятельства, заставившие незащищенного члена семьи не только психологически дистанцироваться от нее, но и отказаться от права использования своей доли жилплощади.

Социальные последствия бездомности:

  • резкое снижение статуса;

  • потеря себя как личности;

  • затрудненная возможность самореализации (работать, налаживать социальные связи);

  • отсутствие нормального отдыха и восстановления сил;

  • постоянный стресс;

  • нередко психические расстройства.

Социальный портрет бомжа: половозрастные особенности, семейное положение, уровень образования, источники существования.

Бездомный – человек, не имеющий жилья, приюта, ведущий неосед­лый образ жизни. К числу бездомных можно отнести кочевников. Значительную часть бездомных представляют т.н. лица БОМЖ. Ряды бездомных пополняют бывшие заключенные, убегающие от родителей дети, инвалиды, наркоманы и алкоголики, беженцы, военнослужащие, возвращающиеся из других стран.

БОМЖ – человек, не имеющий постоянных средств к существованию, лишенный прописки, с утраченными социальными связями, занимающиеся бродяжничеством и попрошайничеством.

В эту категорию входят:

  • лица с психическими патологиями, больные алкоголизмом, наркоманией, не желающие лечиться, потерявшие связь с семьей вынужденные скитаться;

  • жертвы мошенничества с жильем;

  • жертвы неудачного бизнеса, когда деньги брались под залог квартиры;

  • бывшие осужденные, утратившие социальные связи и не имеющие возможность реализовать конституционное право на жилище в связи:

    • с продажей жилья родственниками или его потерей вследствие их смерти;
    • нежеланием родственников совместно проживать с ними;
    • несовершенством функционирования структур по учету и распределению жилья;
  • лица, уклоняющиеся от исполнения возложенных судом обязанностей или совершившие преступления и вынужденные скрываться;

  • лица, выселенные по решению суда с занимаемой или служебной площади;

  • беженцы, вынужденные переселенцы, въехавшие в РФ из других стран;

  • дети, убежавшие из дома, воспитательных учреждений и домов-интернатов.

Люди бомж и занятости оказывают отрицательное влияние на жизнь граждан, усложняют санитарно-эпидемиологическую обстановку (многие из них страдают туберкулезными, желудочно-кишечными болезнями, дифтерией, педикулезом, чесоткой, кожными, венерологическими заболеваниями и др.). Для людей бомж и занятий существуют учреждения социальной помощи, создаваемые в системе социальной защиты населения: дома ночного пребывания, социальные приюты, социальные гостиницы, центры социальной адаптации, специальные дома-интернаты для инвалидов и престарелых, которыми становятся 11 — 12% лиц, покидающих тюрьму.

Основные задачи учреждения социальной помощи:

  • предоставление временного места пребывания или ночлега лицам, оказавшимся бомж и заня­тий, в первую очередь лицам пожилого возраста и инвалидам;

  • оказание содействия в осуществлении мероприятий по социальной адаптации лиц, утративших социально полезные связи (в первую очередь лиц, освобождаемых из мест заключения), к условиям жизни в обществе.

Основанием и условием для приема лиц в учреждения являются:

  • в дом ночного пребывания — личное заявление обративше­гося;

  • в социальный приют, социальную гостиницу, центр социальной адаптации - личное заявление и направление, выданное вышестоящей организацией, паспорт (либо справка № 9, выданная органом внутренних дел) или справка об освобождении из мест лишения свободы;

  • для центра социальной адаптации необходима также медицинская карта.

В дома ночного пребывания принимаются люди БОМЖ на срок до 10 дней подряд и не более 30 дней в год, им предоставляются бесплатный ночлег (койко-место в течение 12 часов с постельным принадлежностями), медицинская помощь, санитарная обработка, талоны на бесплатное одноразовое питание.

В остальных учреждениях для людей БОМЖ проводятся реаби­литационные мероприятия (лечение, психологическая помощь, привлечение к труду, обучение профессии), занятия по социальной адаптации и интеграции в обществе, им восстанавливаются документы, разыскиваются родственники, нередки случаи, когда связи с ними налаживаются и семьи восстанавливаются. При работе с людьми БОМЖ нужно помнить, что:

  • причины того, что человек оказался без постоянного места жительства и занятий, разные;

  • насколько бы низко ни пал человек, нужно верить в его возможность подняться и поддерживать его в стремлении помочь себе. Указ президента РФ «О мерах по предупреждению бродяжничества и попрошайничества».

Лиц, которые занимаются попрошайничеством и случайными заработками, имея при этом жилье и прописку, определяют как «лиц без определенных занятий» (БОЗ).

К группам лиц, занимающихся попрошайничеством, относят: бродяг, для которых попрошайничество является одним из источников существования; престарелых и инвалидов, которым не хватает средств для существования; профессиональных нищих, для которых это довольно доходный бизнес

Выбор средств, используемых специалистом по социальной работе, чтобы вернуть человека к нормальной жизни, обусловлен следующими факторами:

  1. «Внутренняя» специфика индивидуальной жизненной ситуации — проблема бездомности, как социальный недуг, может возникать и протекать в следующих формах:
  • острая форма бездомности – связана с фактической потерей жилья и регистрации, характеризуется утратой, в значительной степени, связей с обществом и крайне затруднительной ресоциализацией;
  • социально опасное положение – наличие в жизни гражданина устойчивых факторов и тенденций, содержащих ранние признаки социального неблагополучия и представляющих потенциальную угрозу формирования трудной жизненной ситуации.

В зависимости от формы и «стажа» бездомности лица без определенного места жительства и занятия объективно подразделяются на две категории:

  • Те, кто избрали этот образ жизни, не желают изменять его. Это, в основной массе, граждане, пребывающие в «острой форме бездомности» более года. Происходит вызывающая отчаяние проблематизация самых элементарных потребностей: гигиенические процедуры, прием воды и пищи, уход за одеждой и др.
  • Те, кто желают вернуться к нормальной жизни и нуждаются в социальной адаптации в общество. Это, преимущественно, граждане, пребывающие в «социально опасном положении» непродолжительное время.
  1. «Внешняя» специфика индивидуальной жизненной ситуации — наличие одежды, пищи, документов, состояние здоровья, возраст, профессиональное образование, возможность восстановления семейных связей, прав на жилые помещения и т.д.

Система социальной защиты населения работает со всеми обратившимися и выявленными бездомными, помогая этим людям выжить в трудных условиях, однако приоритетным направлением является именно помощь в возвращении к нормальной жизни в обществе. И только с учетом индивидуальной совокупности «внутренних» и «внешних» факторов может быть выстроена эффективная работа по ресоциализации бездомного.

Принципы социальной работы с бездомными.

При организации медико-социальной работы необходимо придерживаться основных принципов предложенных Ю.В. Валентиком:

  • Экосистемность - учет всей системы взаимоотношений человека и окружающей его среды в данной проблемной парадигме системный анализ взаимосвязей между всеми элементами конкретной проблемной жизненной ситуации и определение на его основе совокупности социально-функциональных позиций и действий.

  • Солидарность - согласованное организационное взаимодействие в процессе медико-социальной работы государственных учреждений, действующих в любой сфере, и учреждении, входящих в структуры организаций с разной формой собственности.

  • Конструктивная стимуляция - отказ социальных служб от исключительно патерналистских форм помощи и опеки, порождающих у их субъектов пассивное иждивенчество.

При соблюдении в социальной работе с «бомжами» всех вышеперечисленных принципов деятельности социальных работников в комплексе возможны положительные результаты.

Социальная реабилитация как комплексная, многоуровневая, этапная и динамическая система взаимосвязанных действий должна быть направлена на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, дееспособности в собственных глазах и перед лицом окружающих. Она включает аспекты профилактики и коррекции отклонений.

Профилактика в системе реабилитации связана с устранением, сглаживанием, снятием причин, условий и факторов, которые вызывают те или иные отклонения в развитии личности. Чаще всего она связана со средой, социальным окружением человека. К принципам профилактической работы относят:

  • принцип персонификации профилактической работы (ориентация на конкретную личность с ее потребностями);

  • принцип субъектности (клиент социальной работы должен стать активным участником профилактического процесса);

  • принцип креативности содержания профилактического процесса (содержание социальной деятельности зависит от условий и трудностей в процессе социальной деятельности).

Система реабилитации должна включать в себя и ряд профилактических мероприятий, которые направлены на снятие причин факторов, которые могут вызывать те или иные социальные риски или социальные патологии. Например, целесообразно проводить общественные мероприятия и акции, привлекающие внимание к проблеме бедности и бездомности, распространять информацию о бездомных для организации помощи им на основе гражданских инициатив. В каждом районе города можно организовать пункты сдачи/выдачи одежды, которые бы раздавались бездомным в виде гуманитарной помощи.

Основные технологии социальной работы с лицами без определенного места жительства.

Технологическая концепция организации работы по социальной адаптации граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации из числа лиц без определенного места жительства и занятий.
ТАБЛИЦА

Социальная работа в своей практике выделяет два подхода к клиентам и их проблемам:

  • Технический подход предполагает социальную коррекцию в жизненных ситуациях клиента. Это специальные приемы и мероприятия, которые направляются на преодоление, ослабление, исправление недостатков развития индивида.

  • Коммуникативный подход устанавливает коммуникативное взаимодействие с клиентом на основе сотрудничества. Работа с данной категорией граждан требует от спец. по соц. работе коммуникабельности и сопереживания.

Бездомным людям важно дать возможность почувствовать к себе человеческое отношение и, предлагая элементарные услуги, не обидеть. Решая проблемы бездомных, важно пробудить у них желание изменить судьбу. Спец. по соц. работе должны помочь этим людям обрести психологическую адекватность, помочь с минимальным социальным набором – одежда, питание, крыша над головой.

Реабилитация бывших бездомных направлена на восстановление социальных связей и получение профессиональной квалификации для вхождения в рынок труда.

Чтобы профилактика бездомности и бродяжничества была успешной, необходимо:

  • сотрудничество со специальными учреждениями данного региона;
  • информация о наличии общественных работ через создание специальных банков, воспитание толерантности через СМИ по отношению к этим людям;
  • проведение акций и общественных мероприятий с целью привлечения внимания к проблеме бездомности;
  • открытие домов социальной адаптации, ночлежек, где можно получить все необходимое.

При оказании бездомным социально-психологической помощи необходимо учитывать: гендерные факторы, возрастные факторы, факторы миграции, уровень образования.

Главная задача специалиста по социальной работе заключается в проведении профилактических мероприятий, реабилитации и адаптации бездомных групп населения с использованием следующих технологий:

  • социальная диагностика;
  • психолого-социальное консультирование бездомных;
  • социальная терапия;
  • реабилитация на медицинском, бытовом, личностном уровне, в глазах общественности;
  • социальное обеспечение нуждающихся в социальной помощи;
  • социальная опека;
  • социальный контроль;
  • социальная профилактика.

Центры социальной адаптации и районные центры занятости организуют обучение и трудоустройство бездомных людей. Содействие бездомным в трудоустройстве должно сопровождаться социально-психологической помощью, которая в решении данного вопроса имеет большое значение.

Предоставляться психологическая поддержка может в виде индивидуальных консультаций и бесед. Их цель должна быть направлена на преодоление депрессивных состояний, пассивности, неверия в то, что свою судьбу можно изменить к лучшему.

Технология социальной работы с пожилыми

Материалы данной статьи взяты из открытых источников, преимущественно из федеральных законов, поэтому при необходимости найти первоисточник достаточно будет скопировать необходимую информацию и найти ее в интернет-поисковике. Не претендую на уникальность информации, моя задача была в том чтобы систематизировать ее. Пользуйтесь! 😊
Данные актуальны на начало 2019 года.

О чем эта статья:

  1. Старость как социокультурное явление. Специфические черты и проблемы, связанные с пожилым возрастом.
  2. Технологии адаптации, социализации, консультирования, опеки и попечения в сопровождении пожилых граждан.

Старость как социокультурное явление. Специфические черты и проблемы, связанные с пожилым возрастом.

Основным стратификационным признаком, позволяющим выделять эти слои является возраст человека. В соответствии с классификацией Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) пожилые люди подразделяются на категории:

  • лица в возрасте от 60 до 74 лет – пожилые люди;
  • лица в возрасте от 75 до 89 лет – старые люди;
  • лица в возрасте от 90 лет и старше – долгожители

Если исходить из пенсионного возраста, то для женщин - 60 лет, для мужчин - 65 лет.

В структуре населения Российской Федерации пожилые люди всех возрастов составляют сегодня около 23-24 % населения. В масштабах всего мира, по оценкам экспертов ООН и ВОЗ, число людей старше 60-ти лет к 2025 году достигнет 1,2 миллиарда, причём, ожидается наиболее радикальный рост возрастной группы старше 80-ти лет. Эти данные позволяют сделать вывод о том, что для современного общества и его демографического развития характерна тенденция активного старения населения. Её формирование и существование объясняется следующими причинами: во-первых, изменение демографического поведения людей (более позднее вступление в брак, низкий уровень рождаемости и т.п.). Во-вторых, совершенствование медицинских технологий и системы медицинской помощи населению и рост средней продолжительности жизни. В-третьих, постоянное совершенствование системы социальной поддержки пожилых людей в обществе. Всё это создаёт возможность для более длительной и более комфортной жизни человека в обществе. И всё же, и в России, и во многих других странах мира пожилые продолжают оставаться одной из наименее защищенных социальных категорий населения.

К основным проблемам пожилого возраста относятся следующие:

  • Ограничение жизнедеятельности пожилых людей. Это одна из наиболее острых и болезненных проблем, с которой сталкиваются многие члены общества, достигшие пожилого возраста и вынужденные, в силу возрастных особенностей, отказаться от многих привычных социальных ролей и статусов. В свою очередь, это приводит к значительному разрушению привычной для человека системы жизнедеятельности, резкому сокращению круга общения и других социальных возможностей.
  • Выключение пожилого человека из активной жизнедеятельности и изменение характера его взаимоотношений с окружающими людьми. Появление этой проблемы в жизни пожилого человека связано с прекращением им активной трудовой и производственной деятельности, разрывом устоявшихся социальных связей и отношений, а также, с устоявшимся, негативным отношением современного общества к пожилому возрасту и к старости. Пожилой возраст сегодня – это фактор, препятствующий восходящей социальной мобильности человека, это основание для несения тех затрат, которые вряд ли окупятся (затраты на социальную помощь пожилым), это дополнительная финансовая, социальная и нравственная нагрузка на общество и людей молодого и среднего возраста.
  • Резкое снижение социального статуса пожилого человека в обществе. Утрата привычного социального статуса, позволяющего на протяжении длительного времени осуществлять эффективный процесс социального и личностного функционирования, приводит к серьезным эмоциональным, психологическим, а, иногда, и физиологическим срывам
  • Наличия большого количества свободного времени и качество наполнения. Возникновение этой проблемы обусловлено значительным изменением режима трудовой и производственной деятельности, которое является одним из следствий достижения человеком пожилого возраста. Утратив необходимость посвящать значительное количество времени работе, человек не всегда в состоянии сам, без посторонней помощи найти адекватное своим новым возможностям занятие. В такой ситуации часто можно наблюдать две «крайние» возможности развития событий. Либо родные и близкие пожилого человека стремятся полностью освободить его от всех домашних проблем и дел, под предлогом того, что он заслужил отдых, его немощи и слабости. Либо, наоборот, домашние начинают воспринимать пожилого человека как «дополнительные рабочие руки» в домашнем хозяйстве, на которые можно переложить все заботы, в результате чего пожилой человек превращается в домашнюю прислугу.

Технологии адаптации, социализации, консультирования, опеки и попечения в сопровождении пожилых граждан.

Под адаптацией принято понимать динамическое состояние системы, определенный процесс приспособления к условиям внешней окружающей среды, соотношение со свойствами живого организма, которые обеспечивают устойчивость этого организма в условиях меняющейся окружающей среды.

Социальная адаптация - это активное освоение личностью или группой людей новой, неизвестной для нее социальной среды.

  • Целями социальной адаптации лиц пожилого возраста*, а также инвалидов являются:
  • Сохранение и максимальное продление социальной активности данной группы лиц;
  • Развитие личного потенциала;
  • Создание условий для возможности приятно и выгодно проводить свободное время;
  • Способствовать пробуждению новых интересов;
  • Обеспечить облегчение установления новых дружеских контактов;
  • Организация разнообразных культурно-просветительских мероприятий с целью удовлетворения потребностей в сфере развлечений;
  • Удовлетворение потребностей в сфере коммуникаций;
  • Обеспечение условий для активизации личной активности инвалидов и пожилых людей;
  • Проведение мероприятий, направленных на поддержку и повышение их жизненного тонуса.

Два способа оформить опеку над человеком преклонного возраста:

  • опека в полном объеме;
  • патронаж.

Первый случай возможен, если престарелый человек из-за расстройства психики в полной мере не понимает суть своих действий либо не может управлять ими. Такой гражданин по решению суда признается недееспособным. После принятия судом этого решения будет установлена опека над недееспособным пожилым человеком.

Перед тем как оформить опекунство над недееспособным пожилым человеком, необходимо рассчитать свои силы. После оформления опекунства все действия от имени престарелого гражданина будет выполнять опекун, назначаемый органом опеки и попечительства. В частности, он будет распоряжаться пенсией, пособиями своего подопечного (в интересах последнего), оплачивать коммунальные услуги, покупать продукты, необходимые вещи и т. д. Сходные полномочия имеет и гражданин, взявший на себя опеку над несовершеннолетним ребенком.

Патронаж устанавливается над человеком (в том числе преклонного возраста), который в силу тяжелого физического состояния и плохого самочувствия не может реализовывать свои права, выполнять обязанности и отстаивать свои интересы.

Опекун человека преклонного возраста, не имеющего дееспособности, обладает широким кругом прав. Это связано с тем, что недееспособное лицо не может реализовать свои права самостоятельно. Принадлежащие ему права от его имени осуществляет опекун.

Что дает опекунство над пожилым человеком? Лицо, оформившее опеку над пожилым человеком, имеет право проживать как совместно с ним, так и отдельно. При совместном проживании, по общему правилу, пожилой человек переезжает в квартиру его опекуна. Обратная ситуация — безвозмездное проживание опекуна в жилом помещении опекаемого — также возможна, но только с разрешения уполномоченного органа (например, когда опекун не имеет жилья в населенном пункте, где проживает подопечный).

Опекун недееспособного лица вправе вступать от его имени в любые правоотношения и совершать в его интересах сделки без оформления доверенности. Пенсии, пособия, иные подобные выплаты, положенные подопечному, зачисляются на номинальный счет опекуна в банке. Этими суммами опекун вправе распоряжаться в интересах пожилого гражданина без получения согласия органов опеки. При этом он ежегодно составляет отчет о расходовании этих средств.

Распоряжаться недвижимостью, принадлежащей подопечному, опекун также может только в его интересах и только после получения разрешения органа опеки и попечительства.

Что дает патронаж? Обязанности и права опекуна при установлении патронажа.
При опекунстве над пожилым человеком в форме патронажа права и обязанности опекуна (помощника) и престарелого гражданина подробно прописываются в договоре, который они заключают. Это может быть договор поручения, доверительного управления имуществом или иное соглашение.

В общем виде к обязанностям патронажного помощника следует отнести:

  • выполнение различных поручений подопечного — как юридического (совершение различных сделок), так и бытового (помощь по хозяйству) характера;
  • сообщение подопечному о ходе исполнения его заданий;
  • управление имуществом подопечного с выгодой для него (сдача в аренду и т. п.).

Во избежание разногласий целесообразно как можно более подробно отразить обязанности опекуна в соглашении с престарелым гражданином. В частности, стоит указать, какую помощь по хозяйству будет выполнять помощник, в каком объеме, как часто, где будет проживать подопечный и т. д.

Опекун (помощник) имеет право на компенсацию издержек, которые он понес при оказании помощи престарелому гражданину, поэтому договор может предусматривать право опекуна (помощника) на вознаграждение за свои услуги, которое выплачивает подопечный. Нужно отметить, что патронажному помощнику не полагаются какие-либо выплаты за счет бюджета.

Стоит также сказать, что помощник пожилого человека не становится автоматически его наследником. Если подопечный пожелает оставить свое имущество (либо его часть) опекуну, не являющемуся наследником по закону, для этого понадобится составить завещание.

На орган опеки закон возлагает обязанность контролировать деятельность помощника. Допущенные им нарушения могут стать причиной расторжения договора. Кроме того, если для оформления отношений был выбран договор поручения, то каждая из сторон вправе в любое время прекратить его действие.

Основные приоритеты социальной работы при решении социальных проблем пожилых.

Основными направлениями социальной работы с пожилыми людьми в условиях современного общества являются социальная поддержка и социальная помощь. Социальная поддержка, при этом, направлена на создание условий и возможностей, необходимых для самореализации пожилого человека в новом социально-демографическом качестве.

Основными формами социальной поддержки пожилых людей являются:

  • совершенствование и развитие системы пенсионного обеспечения и пенсионного обслуживания, в том числе, негосударственных пенсионных фондов;
  • совершенствование системы пенсионного законодательства и систем социальной поддержки и помощи пожилым людям в масштабах всего общества;
  • обеспечение и развитие трудовой занятости пожилых людей, с учетом их возможностей и способностей и при условии контроля за соблюдением их прав со стороны работодателей;
  • создание и развитие системы учреждений для самореализации пожилых людей и их самоутверждения в новом социальном качестве (клубы, кооперативы, общественные организации и союзы);
  • адресная социальная поддержка одиноких пожилых людей и пожилых супружеских пар; формирование в обществе должного отношения к пожилым людям на всех уровнях его организации.

Основной целью социальной поддержки пожилых людей должно стать обеспечение им возможности войти в новую систему социальных связей и отношений, сохраняя и используя их интеллектуальный, трудовой, социальный и личностный потенциал.

Социальная помощь – это деятельность по полному или частичному решению ряда социальных проблем пожилого человека соответствующими организациями, учреждениями и специалистами. Для ее реализации применяются следующие основные формы социальной помощи пожилым людям.

Социальное обслуживание, то есть, обеспечение пожилого человека всем необходимым в денежной или натуральной форме, в виде конкретных услуг.

Оно может осуществляться на дому, в домах и Центрах дневного пребывания или в условиях стационара и быть срочным, единовременным, решающим какую-либо насущную проблему, или систематическим, осуществляющимся на длительной или постоянной основе.

Социальные услуги, представляющие собой конкретизацию системы социального обслуживания на индивидуальном, личностном уровне. Чаще всего, пожилые люди нуждаются в таких социальных услугах как социально-медицинские, социально-бытовые, социально-правовые или социально-психологические.

И социальная поддержка, и социальная помощь пожилым людям реализуются в социальной практике на таких основных уровнях, как макроуровень и микроуровень социальной работы.

Макроуровень – это меры, принимаемые на уровне государства и общества по отношению к пожилым людям как к одной из социальных общностей. Основными его элементами являются:

  • формирование социальной политики с учетом интересов пожилых людей;
  • разработка и реализация соответствующих социальных федеральных программ;
  • формирование системы социально-экономической поддержки пожилых людей;
  • подготовка специалистов для работы с ними.

Микроуровень социальной работы с пожилыми людьми – это меры, принимаемые конкретными лицами и структурами в отношении отдельного пожилого человека с учётом его личных особенностей, социального окружения, возможностей конкретного специалиста. Оба эти уровня постоянно взаимодействуют между собой в реальной социальной практике, дополняя, конкретизируя, а, иногда, и компенсируя друг друга.