Analyse des données

Nadine Mandran (LIG Grenoble)
https://thedre.imag.fr/?page_id=807

2Cr2D : École doctorale à Château d'Oex

Dokumen PDF Terhubung:
https://mega.nz/file/dxckBTRT#NB8uf0eksvvJ4bvTto_WZWYdzutLt4gYTK6drbk4LjA

Pourquoi la méthode choisie est valide et valable?

Analyse:

1. L’analyse des données est la fin d’un cycle
2. Problématique, Question de recherche, Contribution, Protocole expérimental, Production des données, ANALYSE, Conclusion
3. Une bonne analyse c’est avant tout de bien poser le problème et de produire correctement des données …

Définitions des données:

1. une donnée Existante hors du contexte de la recherche que le chercheur peut mobiliser pour répondre à ses questions. (e.g. un support de cours).
2. Une donnée Mesurée données construites par et pour le chercheur sur la base de travaux théoriques dans une démarche scientifique (e.g. une note de d’utilisabilité).
3. Factuelles résultent de l’observation de faits ou d’activités. Elles sont mesurées par des traces d’activité sur la plateforme ou des captures vidéo de personnes en situation.
4. Déclaratives reposent sur l’expression des personnes sur leurs expériences et leurs perceptions. Elles sont recueillies par des questions dans des questionnaires ou lors d’entretiens.
5. Qualitatives : Peu de connaissances, Comprendre, identifier des phénomènes, Étudier la diversité - Nombre de personnes faibles mais divers profils.
6. Quantitatives : Connaissances sur le phénomène, Dénombrer, quantifier, tester - Méthode d’échantillonnage : quota, aléatoire, plan d’expérience

Échantillonnage:
Il faut idéalement avoir 100 personnes pour avoir un bon pourcentage.

Le plan/protocole expérimental

Un protocole expérimental est un ensemble de règles et d'opérations à respecter pour que l'expérience soit exploitable. Il définit, selon une organisation temporelle et/ou logique, la liste des tâches expérimentales à exécuter. Chaque tâche est caractérisée par un objectif, une procédure et un ensemble de paramètres dont les valeurs doivent être fixées. Le niveau de détail de description du protocole est lié au niveau de connaissance de la personne qui l’exécute.
Réf: https://www.cahiers-pedagogiques.com/la-construction-de-protocole/