目标感

虽然出自同一所学校，但有没有目标感，成为人和人巨大差异的分水岭。

迎欢的故事，虽然经济条件比则良等农村孩子稍好，但是她也讲到自己没有什么背景和后台。硬实力也是很有限的：

她意识到自己没有背景和后台，没有像不少同学那样，选择考公务员以进入机关或事业单位，平时兼职经历过“在天寒地冻的超市门口理货，站在道路中间派传单，在广告公司熬几个半宿还被训得一无是处，当个财经网站的实习生才发现生活处处是套路”的各种折腾后，她同时放弃了学校最大的就业优势，没有选择进银行、保险等金融机构，这种一进去就必须站柜台、跑业务的工种，让她一眼就看清了前景和真相，她不想在含金量不高的工作历练中，浪费宝贵的青春试错机会。

对社会的运行规律很了解，从而能比较清晰的定位自己。相比之下，不去了解社会的则良，对自己的目标定位是希望将来能改变汕头的落后经济。理想是很好的，但是从哪里做起呢？对自己的具体的计划是什么呢？这样的目标其实还是等于没有目标。

另一个孩子晚秋，同样是对自己的能力和特点有清醒的认识，知道自己能学什么，学不了什么。

——出生于汕头市，家在市内有宽敞的住房。她自称是“学渣的逆袭”，高中时就读一所普通的中学的普通班级，考上大学后，光是中文专业不让学数学，就让她非常满意。她从来没有动过心思转向热门的金融、会计专业，对金融专业根本就不看好，认为学生不过学一点皮毛，还不如中文、数学这种基础专业，来得更为扎实。大学期间，晚秋的成绩一般，她对自己的最低要求是 “不能挂科，可以垫底也不能挂科”。她更多的时间都在往外面跑，“喜欢跟年长一辈的人交流，能学到很多东西”。

“公务员就是熬日子、熬时间、熬年限，熬着熬着，就过去了，职务晋升上，如果没有关系，只能等到所有人都提完了，才到你。在基层，一辈子能熬到一个科级，就到头了”。

选择自己未来方向的时候，没有跟风，选择最热门的，看似前景最好的，而是调查了真实情况，看清楚那个人人一拥而上的目标是不是自己真正想要的。因为你每一次选择和尝试，都意味着要放弃其他选项。

对待大学4年的时间，能意识到时间紧迫，对大学生活做了很清楚的规划。

她对大学生活有清晰的认知，“大一大二浑浑噩噩可以，但是到大三，你就要认识自己，要知道自己能干什么，知道自己不想要干什么，认识自己是最重要的事情，其他的都次要”。

相比之下，则良就是一个反例，这样的学生也很多，很典型。

“则良坦言，在高中的紧张学习中，他内心有过远大目标，他曾经想过，等学成归来，一定要改革汕头的经济状况。（典型的对自己认知不足，眼高手低）但2010年考进大学后，“好像心头汹涌的一切顿时归零，生活猛然失去动力”。这种状态和高三的一段感情有关，则良喜欢一个女孩，毕业表白失败后，由此陷入沮丧，并将情绪带到了大学阶段。来到广州上大学，他不再乐意去当班干部，目睹其他同学兴致勃勃地参选各类社团，他冷眼旁观，漠然置之，“说到底，还是人生没有目标，不知道自己到底需要什么，不知道自己能干什么，前途的问题，变得迷茫”。”

则良对自己的失误认识得很到位。

则良认为大学最大的失误，在于没有好的时间管理和职业规划，缺乏明确的目标指引，没有做到严丝密缝地对接职业目标，他将此视为毕业后经常换工作的原因，“因为你像无头苍蝇一样，没有目标，随便乱撞，哪里接受你，不管好坏，是否适合，你都去”。

其实大学四年每一年有每一年要完成的事情，迅速建立一个专业的专业知识体系和技能，大学四年前三年学习，内容要超过之前中学6年的总和，甚至要翻倍。只有前三年专业上做出了突出的积累，大三开始准备后面的出路，方向才会自动清晰，你会看到很多路向你敞开。但如果前三年不抓紧时间攒出一些专业的资本，最后一年就会觉得别人能走通的路到你这都是高墙。

“和婉丽不同，则良很少审视社会现实，他从不追问个人命运和社会的关系，也不认为从小到大的经历，隐含了某种来自家庭的必然遭遇。当然，他也不否认自己还算努力，大学期间，看了很多书，学了很多东西，也写了不少作品，只不过，他不想像别的同学那样，为了简历的光鲜，沉迷考证、双学位和各类学生干部。他承认由此养成了一些懒散的习惯，“上课总是晚起，乃至迟到，上班以后，偶尔也会这样”。

大学期间的大忌就是觉得自己中学拼过了应试，教育已经完成了，到了大学开始懒散和荒废时间。

在看清“因为放开二胎，女生特别不受待见，我们系今年找工作好惨”的现状后，她没有在考研和就业之间犹豫，果断选择就业，决定就业后，她没有在广州和汕头之间迟疑，而是果断选择汕头。晚秋知道汕头不比广州，就业的机会明显要少，但因为经济形势的变化，广州的就业机会，也不能和以前相比。自己如果留在广州，最好的出路，也无非是像陈雪那样，去一个教育机构。而去教育机构，在她看来，不但压力大，而且不稳定，充满了政策风险，她亲眼看见一个室友进了卓越以后，每天十二点还在改课件，很多时候甚至改到晚上两三点。_

大部分学生是什么都想要，什么都想准备一点，但精力摊得太薄。其实不太喜欢学习，但是看到别人考研，就觉得自己也应该考，但内心其实学不进去，所以就随便考考。但是这样也耽误了全力以赴找工作，为了什么都不想错过，鸡蛋放到好多个篮子里。可能反而最后什么都没准备好。

大部分学生是什么都想要，什么都想准备一点，但精力摊得太薄。可能反而最后什么都没准备好：

“宿舍的八个男孩，有四个来自1516045班。面对一年比一年严峻的就业形势，八人中间，有四人选择考研，两人选择考公务员，两人想找银行。“秋招结束后，很少有人成功上岸，大部分待在宿舍很咸鱼，小伙伴要么等待考研的结果，要么等待考公的结果，要么等待明年的春招。”秋招没有找到工作的年轻人，内心压力极大，但外表都很佛系。亚康注意到，身边的同龄人，会很积极地去投简历、去参加招聘，但不会很认真地准备，有些人就算很早将行测的书买回来，也很少刷题，他们内心觉得一切都是枉然。亚康并不认为他们的佛系和缺乏上进心有直接的关系，“除了看什么时候醒悟过来，主要还得看际遇”。面对并不明朗的前途，亚康也有真实的焦虑，尽管父母对自己的要求极低，只要求他能找到一份养活自己的工作，但他面对“分分钟失业的感觉”，还是有一种无法掌握的空茫。”

而相比之下，晚秋是早早就清晰地确定了我要放弃什么，我要追求什么，把全部的精力放在圈定的目标上，并且积极做最充分的准备。不论是做简历，还是面试，都能充分收集信息，上网去查资料，和过来人沟通，多历练多实践。并且不断从信息中提炼出规律来，让自己做得更好：

晚秋一开始想考公务员，但后来认清公务员的前景之后放弃了。但是认真准备公务员的行测，也提升了元技能，有助于通过其他的企业招聘考试。

“在她看来，与其在广州诚惶诚恐地漂着，不如回老家安安心心待着，大三那年，她将考公务员作为自己最重要的决定。

在分析了考试的套路后，她认为“行测很重要，很重要，就好像学中文的，首先必须认字一样。掌握了行测，那个银行考试啊、京东招考啊，都是一本通，都有套路，做多了就知道”。

她发现了学习是一通百通的，一定要认真观察，认真总结规律。才能举一反三，灵活应用。

我第一次做简历，丑得要死，后来男朋友教我一些要避开的坑，诸如有些人认为自己写作能力强，就喜欢卖弄文字，写很长，其实没什么用；有些人介绍自己的实习经历，会说在移动实习，做了什么什么，得到了上司的一致好评，还不如直接说我卖了两百张卡”。经过多次积累，晚秋做简历的经验是，“能用数字，就不要用文字，能写短就不要写长，能写多就不要写少”。

晚秋还提到，面试也有套路，自己刚刚参加面试时，“也是吓得腿直抖，但走多了几场，就会发现，面来面去都是一个问题，都差不多，天天回答，习惯了，坐下来就知道问什么，最后变成了老油条，也不紧张了”。 她的面试经验是，“要不怕被刷，前三场面试不要想成功，就当积累经验，要尽量去适应那种感觉，适应被面试官质问、拷问的那种感觉。**现在的学生很乖、很实诚，一旦面对考官刁钻的问题，要懂得灵活处理。比如，他叫你讲缺点，你肯定不能说缺点，这都是套路，就算要说，也只能说一些无关紧要的东西，要放在你所处职位的具体情境来说。举个例子，你卖一样东西，你可以说，我在这一批实习生里面，业绩只能排第二，或者排第三，不能排第一。他问为什么，你就跟他说，没有排到第一的原因，是公司给我委派工作的地点或者客户有局限，人少地点偏，但我尽了最大的努力，只能排到第三，这样表述，反而能够取信面试官。当然，讲到自己的优点，也不能太夸张”。说到底，“面试有套路，网上叫‘面经’，学生找工作前，一定要多去百度知乎找‘面经’，了解面试的流程、感受。我知道现在很多学生太实在了，很多套路都不懂，这个一定要看”。

则良的态度是随波逐流。大学四年没有积累专业资本，和软实力资本。到最后只好随波逐流，跟着一个糊口的短期目标走。在奶茶店打工。毕业后继续在奶茶店打工。不断地换工作，但跳槽的公司层次都很低，意味着工作条件恶劣，没有尊重，没有好的报酬，也没有学习和积累的自我提升价值。他对此的总结是：

“在离开校园一年后，则良深深意识到第一份工作的重要性。“第一份工作，会限制人的求职方向，成为此后求职的基础。除非有别的渠道或表现，决定面试官是否赏识人的原因，只能来自此前的工作经验，我的失误，恰恰是第一份工作太过随便。”

而相比之下，晚秋参加校招，进入家乡汕头的中国人寿。离家近，工资比汕头平均水平高很多。

这个叫晚秋的孩子，特别善于学习。就是我们一直强调的广义的，而不是狭隘的刷题和考试的学习。“她认为自己的成功除了较早地准备行测，还有一条重要经验，是重视简历和面试，“这些都有套路，全都是套路“。

晚秋的男朋友，用同样的方式，考进了烟草局。在临近毕业的紧张氛围中，两位年轻人用自己独有的生存智慧，在权衡和选择中，给自己的人生，找到了一条稳妥的生存之道。在则良立志要改变家乡汕头的落后经济面貌的时候。晚秋的功夫用在清楚地认识自己的能力和偏好适合做什么，明确自己要朝哪个方向去努力。并且积极地，踏实地在具体操作层面去践行：“她将自己的成功，归因于对现实的清醒认知，她在离开学校之前，再三提醒我，一定要“提点师弟师妹，一定要告诉他们重视行测，这样就能少浪费时间，避免多走弯路”。

关于就业，晚秋是第一个和我讲到具体操作层面的学生，这是学生给予老师的一份独特信任和坦诚。因为对生活没有太多不切实际的想法，在生存层面，她反而比很多同学活得明白、不纠结。关于专业、前途、就业，这所有的一切，在她的视野中，被处理和打点得清清楚楚，没有半点含糊和犹豫。

对她的父母而言，女儿所受到的高等教育和最终选择，在现实的天秤中，毫无疑问获得了最大的性价比。

这就是软实力的差异。从硬实力讲，晚秋和她的男朋友，与则良等迷茫的孩子，进入的是一样的大学，都不是尖子生，家里也都没什么人脉。有人能积极自我定位，将人生方向盘掌握在自己手里，一步步从无到有去学习，去总结和改进，刻意练习，坚定地实现自己的目标。有的人就一直突破不了自我中心，不去了解外面的社会，不去定位自己的能力和方向。导致缺乏目标感，没有对自己的大学时光和人生肩负起责任，不提前规划大学时间，没有专业或资历的积累，导致到毕业时缺乏明确的方向，没有成功的自信，也没有积极地准备。软实力的差异，就是同一所大学出来，却是完全不同的两种人生轨迹。